Desafío generacional en la Sociedad de la segunda decada del S.XXI

Toda organización social de esta segunda década del S.XXI, y por organización social me refiero a una Familia con menores a su cargo, a un Colegio, a un Instituto de Enseñanza, a una Sociedad Empresarial e incluso una Administración Publica y por ende cualquier centro de trabajo. Tiene variabilidad en lo relativo la edad de las personas que lo componen. No es raro encontrar entre tres y cinco generaciones conviviendo en la misma coyuntura social: Veteranos, Baby Boomers, Generación X, Generación Y, así como Generación Z.

Aunque desde el enfoque mas tradicionalista de la antropología no es bueno agrupar de forma diferente grupos de individuos que comparten una cultura, si creo (en mi opinión) que el enfoque sociológico y no antropológico, permite estudiar mejor el fenomeno de la falta de empatía (entendimiento) que existe actualmente entre el uso de las Nuevas Tecnologías que hacen las personas mas jovenes y las personas de mediana o mayor edad.

Ninguna de ellas tiene el mismo modo de trabajo, y esto se observa de forma mas intensa (si cabe) al introducir la variable de las generaciones antes indicadas. Tienen las personas de estas generaciones formas de proceder muy distinta respecto a la interacción con dispositivos tecnológicos, tienen conocimientos distintos y circunstancias laborales y vitales distintas.

Aun siendo conscientes de estas diferencias, no se ha profundizado, ni desde el punto de vista antropológico, ni psicológico en qué experiencias, valores, habilidades, inquietudes y motivaciones marcan la esencia vital y profesional de las distintas generaciones. Actualmente, no sabemos realmente quiénes son estas generaciones, sobre todo las más jóvenes, y cuál es la aportación de su valor en el ámbito social. Salvo, del astio y «alergia» que tienen a todo lo que proviene del pasado reciente.

Esta realidad generacional se hace estratégica para las organizaciones porque todavía

son muchos los desafíos por resolver. Los líderes, como agentes de igualdad para la

diversidad generacional, se convierten en imprescindibles. De estas lineas me planteo cierta incertidumbre por estos lideres. La generación de los Veteranos tenían como lideres aquellos que eran capaz de construir una Sociedad mejor que la conocieron sus padres, lo cual no era difícil, por el horror provocado por la II Guerra Mundial. Los Babyboomers crecieron al amparo de la generación de los Veterenos, a ellos se les entrenó en el esfuerzo educativo del conocimiento firme y del trabajo duro.

Las generaciones X e Y fueron entrenadas en el mismo esfuerzo educativo del conocimiento firme y del trabajo duro, pero ya la Sociedad empezó a cambiar y actualmente padecen, al igual que los Babyboomers precariedad laboral, social y económica y un futuro que encara la vejez y su jubilación con incertidumbre y terror.

Dicha incertidumbre y terror viene amplificada por la falta de información veraz por parte de los Medios de Comunicacion y por una mediocridad del sistema político de poder para resolver problemas. Como argumentaba Zygmunt Bauman, tenemos gobiernos locales (políticos locales), para problemas globales. Y el ente global nacido tras la II Segunda Guerra Mundial, la ONU, es un conglomerado de inoperancia e ineficacia.

Me gustaría destacar [en mi opinión] que el abismo de cambios que la Sociedad ha experimentado en poco más de una década ha abierto brechas generacionales irreconciliables entre abuelos, padres e hijos. Y por ende en todo el sistema Social. Entre otros en el educativo. Existe una gran discontinuidad (abismo) entre el modo en que ven el mundo los docentes y alumnos (discentes). Esta discontinuidad es aún mayor cuanto mas nos acercamos a la enseñanza primaria.

Estamos pasando de una sociedad con un sistema educativo creado tras II Segunda Mundial, que se manifiesta insuficiente y arcaico para los grandes retos sociales actuales a una sociedad del conocimiento y aprendizaje continuo; esto es, una sociedad cuya dimensión educativa lo atraviesa todo: atraviesa al trabajo, al ocio, a la oficina, al hogar, a la salud y a la vejez. Una Sociedad en la que todo es efímero. Como argumentaba Bauman, tenemos estructuras sociales creadas por los gobiernos para mantener un modelo social solido, y la realidad actual es una Sociedad líquida, tremendamente cambiante, que lo que ha demostrado es que no la puede mantener un modelo social (gobiernos) solidos.

Hacen faltan gobiernos globales y políticos que entiendan los problemas actuales con una perspectiva liquida, como argumenta Bauman.  Estos futuros gobiernos no deben tener presiones de grupos de poder o de grupos empresariales. Si algo ha demostrado el actual Sistema es que ha sido mala la experiencia de unir beneficios empresariales y gobiernos a largo plazo. La economía de mercado ha dejado de funcionar bien, como lo hacia en el pasado.

La experiencia cultural de la generación Z, presenta visiones más complejas y paradójicas, los mas mayores de la generación Z, ya son conscientes de los problemas descrito en esta entrada. Nuestro reto como generación anterior que es conocedora del los problemas es ayudarlarles, no perpetuar un sistema agotado. Aunque la dirección actual de los gobiernos es la contraria al cambio se alienta la diferencia, el temor a lo nuevo, se tiende a negar que todo esta cambiando.

La generación Z, vive en la era de la posverdad, en ella no cabe una secuencia lineal de hechos, mientras que encuentra cabida en las nuevas imágenes y rituales tecnocomunicativos pragmáticos, que conectan con su sensibilidad. Esa que ni la familia ni la escuela, son capaces de descifrar para hacerse cargo de ella.

Los chicos y chicas que ahora están en las aulas han sido bautizados como la generación Z, nacidos entre 1993 y 2010, y tienen menos de 23 años. Ellos son el corazón del futuro, de la singularidad (si esta se produce) y la Quinta Discontinuidad de Mazlish. Mazlish solo enuncio 4 discontinuidades, es mi opinión que estamos ante la quinta.

Se trata de la primera generación que ha incorporado Internet en las fases más tempranas de su vida y de su socialización. Son los niños del nuevo milenio, de la globalización y los verdaderos nativos digitales. Además, han crecido en plena recesión, con índices de desempleo galopantes. Los mayores están terminando sus estudios universitarios y se están encontrando con un mercado laboral precario y que les expulsa. A su alrededor surgen grandes oportunidades globales pero también grandes amenazas. Estos jóvenes ven un mundo muy competitivo con altos niveles de exigencia y también de incertidumbre. Han visto cómo sus predecesores acumulaban títulos universitarios y másteres para no conseguir trabajo o incorporarse a un trabajo de baja cualificación. Esto les ha hecho extremadamente críticos con las reglas y con los sistemas de gobierno actuales y con la Sociedad. En general ven a los políticos como unos creadores de problemas, mas que como uno constructores de un mundo (Sociedad) mejor. Son una generación crítica convirtiéndose en una generación muy prometedora, si se la sabe escuchar.

La llegada de los jóvenes Z a la edad adulta tendrá un fuerte impacto en la Sociedad en general. La ideología subyacente en la Generación Z, su concepción de la sociedad, proporciona al mercado laboral una nueva y singular oferta compuesta por talento emprendedor, capacidad para la colaboración, fomento de la creatividad e innovación organizacional, con intereses éticos contrapuestos a los clásicos que defendían las generaciones anteriores. Quieren ser autónomos, pero la Sociedad no los deja, si se les pregunta, [de forma general tienen claro], que no quieren ser ni trabajar, ni vivir, en la misma Sociedad en la que ha vivido su abuelo o su padre. Ven a los actuales sistemas de organización política y social como una lacra, que no les permite desarrollarse. Quieren cambiarlo, pero no saben como. Coinciden en el astío y la falta de soluciones del actual Sistema Social, con las generaciones anteriores, pero estas por miedo no quieren cambiar nada. Y si lo cambian lo hacen a su beneficio, perjudicando el futuro de la generación Z.

La generación Z, es más consciente de la rapidez de los cambios sociales y por eso, aunque su dominio de la tecnología y formación son admirados y temidos por el resto de generaciones, tienen grandes dudas de si tendrán oportunidad de demostrar su capacidad.

La generación Z tiene muchas fortalezas: iniciativa; adaptabilidad; flexibilidad; movilidad; conciencia social (mayor que la de sus abuelos o padres); compromiso; con foco en el desarrollo personal y profesional; emprendimiento; competitividad; ganas de aprender, y trabajo en equipo (con los de su generación se entienden mejor). Estas fortalezas son las amenazas para los que se aferran a que la singularidad no llegue.

En el enfoque clásico de la sociología, siempre se manifesta el efecto revolucionario de los jovenes, el lector puede pensar que lo relatado en esta entrada siempre se ha producido en todas las generaciones, y que lo único diferente ahora son la Nuevas Tecnologías, por la velocidad e inmediatez con la que se propagan las ideas.

Me refiero al hecho de que todo cambio social siempre lo producen los jovenes, las personas con el paso de los años se vuelven mas conservadoras respecto a lo existente.

Pero ese analisis es engañoso, porque el equilibrio de los cambios sociales se ha roto, en la Sociedad actual ese equilibrio ya no existe. Las familias tienen menos hijos o no tienen y las personas mas mayores (mas conservadoras en la forma de pensar) viven mas años. Lo cual hace que unido ha todo lo anterior, la generación Z tenga mas dificil hacer llegar el cambio a las estructuras que pueden posibilitarlo.

Asimismo se pueden señalar las debilidades siguientes: impaciencia; escasa tolerancia a

la frustración; inseguridad; agobio; dispersión; excesiva dependencia del feedback; exceso de ego, y falta de autocrítica.

Concluyendo son grandes los retos que como Sociedad tenemos, en mi opinión la singularidad, la denominada quinta discontinuidad es incierta en su llegada. Me refiero a si la generación Z podrá desarrollar todo su potencial cambiando la Sociedad a un modelo social nuevo.

El actual es insostenible en lo humano y en lo económico y no sabemos si la solución esta en la generación Z.Lo que si esta claro es que hace falta un cambio que construya una Sociedad mundial, mas justa, mas humana y que haga que todas la personas que viven en el planeta, puedan desarrollarse de una manera digna y medioambiantalmente sostenible a futuro.

El cambio tiene muchas amenazas, son muchos los enemigos y de las mas diversas formas e incluso con discurso agradable (populista). Estos enemigos podemos agruparlos entorno a poderes fácticos, a políticos de todo el espectro, grandes corporaciones empresariales, países y gobiernos que solo tienen vision cortoplazista de los beneficios económicos, implantación de medidas control demográfico, del flujo de personas, nacionalismos, etc ..

Quizás haga falta mas tiempo y los encargados sean los hijos de la Generación Z. O el cambio nunca llegara ..

Aunque como especie el Homo Sapiens Sapiens, lleva mas de dos millones de años encontrando siempre una solución a todos los problemas con los que se ha encontrado, aunque a veces la soluciones han sido muy muy violentas.

El Mono Vestido: Mapas I

Desde los orígenes mas profundos del sueño de nuestra existencia en el Universo, hemos intentado plasmar en un dibujo con mayor o menor precisión, detalle u ornamentación – filigranas decorativas- . El mundo que nos rodeaba, en lo cercano y en lo lejano.

El objetivo era marcar y conocer donde se encuentra un recurso de comida, accidente geográfico o una aldea. A veces incluso al mapa se realizaban técnicas de ocultación u ofuscación de la información que representaba.

El mapa mas antiguo que se conserva, del 600 antes de Cristo, es una tablilla de arcilla descubierta en la ciudad de Sippar, actual Irak es un mapa babilionio. Representa todo el mundo conocido por los babilonios.

Actualmente se conserva en Londres, en el Museo Británico. Del análisis de esta tablilla vemos que los 7 círculos que aparecen, son 7 ciudades. Rodeando a la tierra firme aparecen 2 círculos concéntricos que representan el Mar. Y los triángulos son islas.

El Imperio Babilónico localizado en Oriente – Medio y concretamente en la región central-sur de Mesopotamia, tenia su epicentro en la ciudad de Babilonia y llegó a extenderse por Acad y Sumeria, arrebatando la hegemonía a las dinastías amorritas de Isín y Larsa del llamado Renacimiento Sumerio. Su historia se divide en dos etapas principales, separadas entre sí por el período de dominación asiria; el imperio paleobabilónico o amorrita (1792 a. C.–1595 a. C.) y el imperio neobabilónico o caldeo (626 a. C.–539 a. C.), del que data esta tablilla – mapa. Posteriormente fue sucedido por el Persa tras las conquistas de Ciro II el Grande. La tablilla – mapa esta redactada en acadio.

Del análisis de este mapa podemos ver que no tiene aun referencias geográficas (Sur, Norte, Este u Oeste.)

Un mapa contemporáneo a esta tablilla, es el de Anaximandro de Mileto, del 590 AC.

Heródoto, nos cuenta la historia de Anaximandro de Mileto. Anaximandro elaboró el que podría ser el primer mapa escalado del mundo. Pionero en intentar establecer relaciones espaciales más o menos fidedignas del mundo conocido. Anaximandro se plantea ya relacionar la escala. Pero sin tener que realizar el camino. La escala hasta la época se establecía con los Guias y Mercaderes, en función de pasos o días, que durase el viaje.

El mapa de Anaximandro, consistía en un mapa circular con el Mar Mediterráneo en el centro. El mundo «habitable», estaba formado por franjas de tierra al norte, al sur y al este de este mar. Incluyendo España, Italia, Grecia, Asia Menor, Egipto, Libia, Palestina, Asiria, Persia y Arabia. La referencia de visionado es Norte. Pero no está indicada.

 

No será hasta que Eratóstenes, dibujase su mapa, cuando empiezan a aparecer los conceptos de lineas verticales y horizontales de referencia (el origen de las referencias de longitud y latitud).

Pero eso lo veremos en la próxima entrada del, «Mono Vestido».